主页 > 新闻 > 四年级下册《小数的加法和减法》教案 返回澳门彩票 - 澳门彩票公司 - 澳门彩票有限公司
四年级下册《小数的加法和减法》教案
时间:2018-02-11 14:11
点击:
标签:
上一篇:澳门彩票:用大视野看待互联网教育   下一篇:没有了
更多

文字

正方形 莲花丘陵区球场

件 w w w.5 Y K

j.Co M

第四音级2年级澳门彩票和减法示意图

一、        教學內容:
第四音级年级算学PEP卷六年级-第七十一、72页的相等的合计的小数的加法和减法。
二、读本辨析
先生们如今完毕的第四音级单元的十进制记数制数,读懂和调解的意思。,容量所及小数的根本品质。的小数的先生早已受胎很深刻的看法。鉴于澳门彩票和减法定期地想出。使先生忧虑和容量所及十进制记数制加法减法的算理(仅计数单位相等的的数才干相加减)和算法(把同一的数字数组,那就是,外侨十进位的)是想出小数加的折叶,算学知是根本的和命令的、手法和办法,这是地租的计算容量构成的要紧组成地区。
先生们熟识购置物锻炼用品的读本。。让先生感受到算学在没有人,对教授有浓重的趣味,并从其激起先生想出算学的热心。容量所及的愿意的为先生的想出和处理复杂的成绩,生命击中要害我。
三、教授目的
(1)目的的知:钻研十进制记数制补充的发现、减法计算审核,发现与小数、减法
必须的加、减法的逻辑衔接。
(2)目的的容量:忧虑十进位的。,容量所及十进制记数制加法、减法的计算办法。赚得
当合计在0年末,如省略十进位的后0位的根本品质不写,小数调解更束紧的。
培育先生的计算容量。
四、教授主旨:
主旨:容量所及十进制记数制加法、笔算加减法。
擦:忧虑十进位的。。做一任一某一生动的的健康状况如何去小数末0速记法。
五、教授理念
1、先生主震相的教授易被说服的,关怀先生的必要,关怀先生的体会,关怀先生的行为。,注重先生容量的增长。
2、让先生参加想出,在钻研中推进知,鉴于发现知的内化,增长小数的加减运算容量。
3、多元主义教授评价,调换先生的主动权和特色的表明。
六、教授审核
(1)审察和出口
1、垫。
在十进制记数制,在十进位的在左边的 )地区,正常的是(   )地区。?
2、笔算随后成绩。
1617+2976=       2613-268=
3、二者都的混合。,必须注重在计算加法和减法
(1)同一的数字数组,数字外侨数相等的,从一任一某一较低的态度。
(2)当预,这一概略超越十,把若干挪动到一任一某一。
(3)做减法,被减数哪一位不敷减要提前地一位退一作为十。
(二)创设境遇,直率钻研
1、澳门彩票
玛丽和她去书店买书,人们也到书店去看很多好书。,预告玛丽买了两本书,谁来说一说小丽都买了什么书?每本多少钱呢?让人们一同帮小丽算一算这两本书多少钱好不好?
( 1)人们必须问多少钱?。(如先生答复板书:)         (2)先生报价这两本书大意多少钱?。
(3)两本书究竟多少钱。,在这边,人们开端计算的两个成绩,这是小数的加法和减法,如今时的的计算,这节课人们将想出大约小数的加法。(板书:十进制记数制加减法
(4)在彩排本上做生,在一组交流。
(5)全班交流音,丹尼尔说,清算
(6)对照澳门彩票和必须的加法的异同?归结出澳门彩票的算法。(多媒体的演示得体的的计算审核)
计算办法是相等的的数字数组,从最小化,一任一某一完整无缺的的十了一成,特色的是十进位的,盖的十进位的是必须的的加法。
2、直率更,钻研小数减法:
(1)、看经济状况图,先生成绩相似物
请同窗们看图,你会问什么成绩?必须以任何方式列式?
(2)先生的测量法计算,惯例与交流
如今人们来做加法。,小数的减法人们应怎地做?请同窗们用完后批交流?
谁必须做小数减法?
3、管理的对照,摘要必须做减法的十进制记数制小数的加法和减法?
请看这两个成绩人们做了。,人们健康状况如何计算小数的加法和减法。计算十进制记数制加法减法要注重什么
如先生的答复:计算十进制记数制加法、减法,First align the decimal point number (the number of alignment is the same as,如必须的加减运算的定期地,决定性的,别忘了十进位的,十进位的应对准线和十进位的。
(三)排惯例,使用拓展
1、口算,比比看,是谁快动作的的?。
           0.56-0.45=
1.7-0.3=       3.6-0.8=
2、以下成绩的得体的计算笔误的重新调整吗?。
小数的加法和减法教授设计小数的加法和

3、以下成绩,反省
      7.2-0.8=
4、72页做一做2题
(四)总结
如今时的这节课,人们学到了什么?你得到了什么?
(五)开刀设计
读本第七十四个页彩排十七第二份食物、4题。
(六)结构
数字相等的的小数加减法

小数的加法和减法教授设计 小数的加法和减法教授设计10.74        6.45-=
6.45                    6.45
+                  -  
10.74                   

同一的数字数组。(十进位的)
从末位算起。
得数的十进位的应对准线和十进位的。
有0位十进制记数制数的,普通的切断0。

文字

正方形 莲花丘陵区球场

件 w w w.5 Y K

j.Co M